Neste livro, a autora fala da necessidade de refletir sobre o cotidiano da alfabetização na Educação Infantil,bem como de propor alternativas para que pais e professores entendam a importância de respeitar a fase em que a criança se encontra. Aborda que a Educação Infantil tem como função essencial criar condições para que a criança construa os conhecimentos relativos à aquisição do sistema alfabético de escrita. Dentro desta linha de raciocínio, esta obra visa também propiciar embasamento a pai s e professores no que se refere à alfabetização na Educação Infantil, tendo um olhar da criança como construtora de seus conhecimentos. Tais reflexões, além de trazer o diálogo com teorias e políticas vigentes, buscaram mostrar que postura pais e pr ofessores têm assumido diante da questão do trabalho com o mundo letrado dentro da Educação Infantil a partir da análise de algumas práticas.