Em Reflexões Sobre o Ensino de Ciências, uma obra em oito capítulos independentes, mas que buscam conectividade, tendo por fio condutor o Ensino de Ciência, o autor estabelece uma unidade na diversidade de enfoques, por meio da discussão dos seguinte s temas: a natureza das afirmações científicas o status das correntes de pensamento contemporâneo no Ensino de Ciências a Educação Científica no Ensino de Ciências no Brasil: discussão a partir da interface ciência e tecnologia em uma perspectiva h istórica as teorias pedagógicas no Ensino de Ciências o paradigma da complexidade e seus reflexos na educação a interdisciplinaridade e o Ensino de Ciências a transversalidade como atitude interdisciplinar no Ensino de Ciências educação transdis ciplinar.