O volume 5 da Série Educação e Desenvolvimento Humano/Regional traz a contribuição de diversos autores, abordando suas experiências e formas de pensar os processos de conhecimento e de cuidado com o saber, evidenciando: os regimes do saber e o cuidad o nas práticas científicas o diálogo entre a memória, a museologia, a documentação e a informação a subjetividade do conhecimento, através das relações de conhecimento-ação, cognição e práticas filosóficas o fazer pedagógico sob as perspectivas an tirracista e decolonial o acesso das pessoas com deficiência à escola a tecnologia para a inclusão social a teatralidade e a diversidade cultural na valorização da Educação de Jovens e Adultos (EJA). A relevância do cuidado social é também present e, pois aqui também se refletiu acerca das possibilidades de desconstrução das violências existentes na escola da contenção em psiquiatria, do poder terapêutico de falar e de dispositivos socioculturais que atendem demandas comunitárias relativas a o saber e ao conhecimento.