Como a Educação Ambiental poderia ser trabalhada em uma cidade educadora? Especificamente haveria algum modelo pedagógico apropriado a essa área da educação? Essas foram as perguntas que deram origem a esta obra. Para respondê-las, o autor desenvolve u uma pesquisa abrangente, em que busca descrever a "evolução" do ser humano, inicialmente focando o seu surgimento na Terra, para depois discutir a "evolução" socioeconômica e a desumanização das relações ao longo do tempo, até os dias atuais. Valen do-se do ponto de vista de vários pensadores, discute as raízes das mazelas ecossocioeconômicas dos nossos dias, abordando a ecologização das sociedades, aproximando-a do meio ambiente mais próximo dos seres humanos, ou seja, as cidades, como ponto d e partida. Para tanto, após um breve estudo sobre os diversos modelos de cidade ao longo dos tempos até a proposta de Cidade Educadora, bem como das diversas correntes de Educação Ambiental, o autor passa a desenvolver o que considera uma proposta pe dagógica que se coadune a ambas - Educação Ambiental e Cidade Educadora. A Educação Ambiental na Cidade Educadora busca a reflexão sempre com base em fatos e informações acerca não só dos problemas ecológicos de que se tem conhecimento, mas também da s ações empreendidas, com sucesso ou fracasso, para amenizar os impactos ocorridos por estes. Tais informações devem ser encaradas como base para se chegar ao cerne da questão: o que o autor entende como Educação Ambiental adequada à Cidade Educadora ?