O livro produzido por pesquisadores e educadores integrantes do Grupo de Investigação em Ensino de Matemática - GIEM do MAT-UnB e convidados revela tanto a complexidade quanto a diversidade e riqueza dos recursos para o desenvolvimento da aprendizage m matemática nos diferentes níveis e modalidades de ensino. Os muitos capítulos aportam uma multiplicidade de abordagens, referenciais conceituais e teóricos que nos levam a constatar que esta obra pode ser assumida como um processo maior de reflexõe s, estudos e pesquisas acerca dos desafios e potencialidades nas aprendizagens matemáticas a partir dos recursos didáticos-pedagógicos. Assim, é uma obra que interessa tanto a professores que ensinam matemática, a jovens em processos de formação, qua nto a pesquisadores na área de Educação Matemática. Esta obra do GIEM traz diferentes recursos que promovem a aprendizagem matemática, debatendo as possíveis mediações pedagógicas apoiadas nas estratégias didático-pedagógicas realizadas a partir da c onstrução, oferta, desenvolvimento da ação pedagógica, de intervenções psicopedagógicas.