Esta publicação trata com seriedade e profundidade essas questões, articulando considerações teóricas a dados de pesquisa, entrevistas, cenas de sala de aula e outras situações. No decorrer da leitura, percebe-se que não há como pensar em educar os j ovens sem refletir sobre seus corpos presentes nas salas de aula, sem refletir nas marcas neles impressas pelo contexto sociocultural e sem incluir no currículo escolar a temática aqui abordada em toda a sua complexidade. Pretende-se, com esta signif icativa seleção de textos, desafiar os educadores a incorporar, em seus programas e projetos pedagógicos, tais estudos que representam desafios contemporâneos em educação.