Por meio da leitura ou da contação de histórias, o leitor ou os ouvintes podem viajar pela imaginação. Não importa quando ou onde acontece a leitura ou a contação de histórias, ela pode acontecer no quarto, na biblioteca, na escola, na casa dos avós ou na de outros parentes. Pode ser durante viagens de trem, avião, carro ou transporte público. Para a leitura de um livro, não é preciso ter alguém ao lado, basta o barulhinho do virar das páginas para que o leitor sinta-se bem acompanhado, vivencia ndo a história como se fosse parte dela. A contribuição da contação de histórias para o processo de ensino-aprendizagem, na Educação Infantil, apresenta indicadores efetivos para situações desafiadoras, além de fortalecer os vínculos sociais, educat ivos e afetivos. A criança também desenvolve habilidades de leitura e habilidades sociais, a criatividade e a imaginação. Portanto, os professores podem usar a contação de histórias como ferramenta para o desenvolvimento da criança, despertando o seu interesse pela leitura. O presente livro está dividido em diversas seções, que discorrem sobre a contação de histórias, como prática do professor de Educação Infantil, e sobre as técnicas e delineamentos da apresentação das histórias para auxiliar no processo de aprendizagem