O trabalho de Educação em Sexualidade coopera muito significativamente para o desenvolvimento físico, psicológico, social e cognitivo de crianças e adolescentes e para a implementação de políticas públicas que garanta os direitos de cidadãos e cidadã s. A escola tem um papel importante a cumprir e não há como adiar essa conversa que faz parte da formação educacional dos(as) alunos(as). A sexualidade na criança e no adolescente está presente desde sempre e se expressa de formas e linguagens difer entes, de acordo com a faixa etária. E é desta forma, com um planejamento segmentado por série e idade, que o trabalho deve ser realizado, como você vai encontrar neste livro. A relevância deste tema e, por isso, um dos principais motivos para escre vermos este livro, se pauta nos PCNs (1997) em alguns temas da BNCC, que tem força de lei (2017) na Organização Mundial da Saúde (OMS), onde a sexualidade é um dos indicadores de qualidade de vida e no Plano Nacional de Educação em Direitos Humano s (PNDEH) publicado em 2003 e revisado em 2006, em que ressalta a conversa sobre sexualidade na escola como uma questão de direitos e em vários documentos importantes nacionais e internacionais dos quais o Brasil é signatário.