Filiada ao campo da Didática do Plurilinguismo, esta obra procura fornecer subsídios para práticas pedagógicas ancoradas, em particular, na intercompreensão e em outras estratégias plurilíngues. As sete unidades que a compõem, independentes entre si e baseadas em documentos de diversos gêneros discursivos, abrangem diferentes línguas em relação com o português, principalmente o espanhol, o francês e o italiano, mas também o árabe e o inglês, assim como o catalão, o corso, o crioulo haitiano, o g alego, o occitano, o piemontês, o provençal, o romeno, o sardo e o talian. Buscamos, assim, favorecer o trabalho com o plurilinguismo junto a diferentes públicos: discentes do Ensino Fundamental I e II, adultos(as) migrantes e refugiados(as) aprende ndo Português como Língua de Acolhimento e estudantes universitários(as).