Este trabalho, em sua segunda edição, busca analisar a natureza da proposta de Gordon Craig, escrita em 1907 e publicada em The Mask, em abril de 1908 e como a natureza sintética e simbólica de sua proposta possibilita que ela se abra em inúmeros vet ores através dos quais se pode admirar o fantástico caleidoscópio do ideário de Gordon Craig.

Que esse enfeixamento de vertentes se agrupam em um viés pedagógico, ainda muito pouco estudado. Uma pedagogia velada, por vezes conscientemente, pela pr ópria natureza ardilosa de seu pensamento.

Repleta de aspectos obscuros e de charadas contraditórias, o poder de questionamento embutido na alegoria do Übermarionette foi, ao longo do último século, capaz de estimular importantes investigações cên icas e dialogar com diversas vertentes da linguagem teatral no ocidente e no oriente.