As primeiras formulações, as discussões realizadas e as reelaborações produzidas indicam um movimento de apropriação coletiva dos temas abordados e são aqui objetivadas como produto final desse processo de trabalho colaborativo. A lógica do trabalho permitiu a organização deste livro em sete capítulos, que percorrem um caminho do geral ao particular no eixo processo de humanização-educação escolar