Este livro é o resultado de um trabalho de investigação no ensino médio de química. O leitor é convidado a acompanhar a análise do que ocorre na aula de química tendo em vista as relações entre o discurso e a elaboração do conhecimento químico. É lei tura importante para alunos de licenciatura em química, professores de química e ciências e pesquisadores interessados em investigações que consideram a perspectiva histórico-cultural.