A Educação Lúdica vem se configurando, por meio de práticas e atividades, em certa contribuição na proteção da saúde mental de crianças, jovens e adultos.
Este livro se propõe a identificar a presença de brinquedotecas em diferentes espaços de atend imento e relatar as vivencias nesses novos contextos. Analisa e demonstra, com base nos relatos de experiências, como as práticas podem ser adaptadas e recriadas para o brincar, oferecendo novos caminhos para uma atração mais competente dos profissio nais das brinquedotecas.