BRINCANDO COM CIÊNCIAS As atividades e conteúdos trabalhados nesta obra foram planejados, para mostrar às crianças, diferentes maneiras de usar sua curiosidade para descobrir mais sobre o mundo. Ao monitorarem o crescimento de plantas e animais, ao observarem as funções do seu próprio corpo, as crianças desenvolvem habilidades de observação e registro. Através de experimentos que sempre partem da curiosidade, elas vão explorar a natureza da água, os ímãs, os fenômenos físicos e químicos. Com Br incando com Ciências, as crianças são estimuladas a fazer perguntas, testar hipóteses e resolver problemas, desmistificando o trabalho dos cientistas e descobrindo como pode ser divertido observar, experimentar, classificar e documentar seu próprio t rabalho. Com esta obra pretendemos desenvolver habilidades de: · Observação - com o uso de um ou mais sentidos, notar cuidadosamente os materiais para aprender sobre suas características · Percepção - através de mudanças no meio amb iente que indicam às estações do ano, a presença de certos animais e plantas, as ações do homem sobre o local onde vive · Criação de hipóteses - após uma observação, elaborando possibilidades para explicá-la · Questionamento - o por quê do que viu e o porquê do que aconteceu funcionam como mola propulsora do aprendizado, levando as crianças a desenvolverem o gosto pela pesquisa · Experimentação - com atividades simples as crianças testam suas hipóteses e obtêm resultado s muitas das atividades são feitas em grupo, na escola e com a professora outras podem ser desenvolvidas em casa, com ou sem a supervisão de um adulto, comprovando o interesse que essa metodologia desperta nos alunos. · Conclusão - confront ando as hipóteses com os resultados obtidos nos experimentos. BRINCANDO COM CIÊNCIAS é uma coletânea de atividades práticas que podem ser realizadas pelas crianças, em casa e na escola. Todas as atividades sugeridas estão relacionadas a uma pergunta ou a uma constatação, que pretendem despertar a curiosidade da criança e encorajar sua exploração do mundo ao redor, utilizando novas maneiras e procedimentos. Essa pergunta é inicialmente respondida, por um texto atual que aborda a questão. Em segui da, uma curiosidade da criança, relacionada com o texto passa a ser o objeto da atividade. Os itens necessários para desenvolver a brincadeira aparecem com uma relação de fácil obtenção na LISTA DE MATERIAIS. O desenvolvimento da atividade é descrito