O desafio deste texto é fazer com que o leitor ativo conecte a era das tecnologias da informação e da comunicação com a era da invenção do Cálculo Diferencial e Integral. Nesta obra, conceitos básicos importantes como o Teorema do Valor Médio, por ex emplo, convivem (e bem!) com a ferramenta computacional explorada em suas diversas potencialidades. Por meio desta ferramenta, as atividades de laboratório e os projetos procuram concretizar as propostas de "enxergar" conceitos, trabalhar com aplicaç ões, em busca de novas possibilidades de aprendizagem. Em primeira instância, destina-se a alunos e professores dos Cálculos, mas não há por que excluir desse público os que, gostando do Cálculo, querem revê-lo com os olhos de um novo tempo.