Este Livro Apresenta Propostas E Reflexões Acerca Da Educação Química No Âmbito Das Licenciaturas Em Ciências Da Natureza, Ás Quais São Representadas A Partir De Pesquisas Desenvolvidas Em Várias Instituições De Ensino Superior Brasileiras, Materiali zadas Em Dissertações E Teses Da Área De Educação Química. Neste Sentido Os Capítulos São Oriundos Da Universidade Federal Do Rio Grande Do Norte, Universidade Federal De Educação, Ciências E Tecnologia Do Rio Grande Do Norte. Universidade Federal De Pernambuco, Universidade Federal De Uberlândia, Universidade Do Estado Do Rio Grande Do Norte, Universidade De Tecnológica Federal Do Paraná E O Centro Federal De Educação Tecnológica Celso Suckow Da Fonseca. O Objetivo Dessa Coletânea É Apresentar E Discutir Propostas De Formação Inicial De Professores Com Ênfase Em Questões Fundamentais E Emergentes No Contexto Das Novas Licenciaturas Em Ciências Da Natureza, Apresentando Os Seus Resultados E Fundamento Teóricos-Metodológicos.