O que acontece com as crianças pequenas, os pré-adolescentes e os adolescentes quando a tecnologia - recurso onipresente no mundo em que vivem - se torna parte crucial de sua vida?
Valendo-se de sua experiência em ciência do desenvolvimento e pesqu isa de projetos, Katie Davis descreve a interação entre o desenvolvimento infantil e o projeto tecnológico e explica como essa interação se torna mais complexa por causa das características individuais das crianças e dos contextos social e cultural. Ela esclarece de maneira fundamental como uma experiência tecnológica autodirigida - iniciada, sustentada e encerrada voluntariamente - contribui para o desenvolvimento saudável da criança, em especial quando ocorre em um contexto respaldado pela com unidade.
As experiências das crianças com a tecnologia - o "tempo de tela" e os relacionamentos sociais digitais - se converteram em um aspecto irrevogável do processo de crescimento. Esta obra traz orientações tanto para pais e professores que busc am lidar com o cenário digital, como para profissionais que trabalham com essa tecnologia.