Os Livros Didáticos De Ciências E De Física, Seu Conteúdo, Sua Produção, Sua Circulação E Seu Papel No Mercado Editorial, Sua Presença Nas Aulas São Temas Abordados Pelos Autores,, Com Diferentes Perspectivas De Análise, Em Quarenta E Um Capítulos Or ganizados Em Seis Seções Temáticas: -O Livro Didático Como Produto Cultural E Como Mercadoria: -Relação Dos Manuais Escolares Com O Processo De Formação De Professores: -Pesquisas Sobre Conteúdos E Temáticas Específicas Nos Livros Didáticos: - Processos De Análise, Seleção E Uso Dos Livors Didáticos: - Anuais Escolares E Recursos Digitais - Estudos De Revisão. A Grande Maioria Dos Textos Que Compõem O Livro Foi Elaborada Em Coautoria Com Alunos E Alunas De Mestrado E Doutorado Do Prog rama De Pós-Graduação Em Educação Da Universidade Federal Do Paraná, Na Linha De Pesquisa Cultura, Escola E Ensino. Há Também Alguns Textos Escritos Com Alunos E Alunas De Graduação Da Universidade Federal Do Paraná E Da Universidade Tecnológica Fede ral Do Paraná. Mas Há Também Capítulos De Autoria De Ex-Orientados Que, Atuando Hoje Como Professores Da Utfpr, Continuam A Investigar Questões E Orientar Trabalhos Sobre O Livro Didático, Completando Um Ciclo Formativo E Demonstrando A Potencialida de Do Tema Como Objeto De Pesquisa. É Preciso Levar Em Conta A Multiplicidade Dos Agentes Envolvidos Em Cada Uma Das Etapas Que Marca A Vida De Um Livro Escolar, Desde Sua Concepção Pelo Autor Até Seu Descarte Pelo Professor E Idealmente, Sua Conserv ação Para As Futuras Gerações.