O livro faz uma reflexão sobre a educação como instrumento fundamental para constituir a cidadania necessária para um novo contrato social. Para o autor, isto implica em captar o ponto de mutação originário de uma nova organização da cultura em dari nteligibilidade aos processos educativos constitutivos dos novos sujeitos sociais em decifrar o imaginário que institui o novo estar-junto, cuja a forma intencional de ser e de estar no mundo com os outros materializa o pacto fundador.