Com foco em atividades significativas direcionadas a pequenos educandos - também sujeitos históricos, sociais e culturais - as intenções pedagógicas apresentadas nesta coletânea coadunam concepções de aprendizagem e concepções de infância, propondo a ções transformadoras específicas aos novos sujeitos do Ensino Fundamental de nove anos. Esta obra reúne uma coletânea de ricas possibilidades de diálogo entre sujeito e conhecimento, a experimentação de construir saberes de forma natural e significat iva atrelando as especificidades da infância às exigências do Ensino Fundamental de nove anos.