O livro tem como objetivo discutir o processo de ensino-aprendizado de temas e conceitos da Teoria Literária. A discussão, portanto, ressalta a relação entre a aprendizagem da teoria literária e a proposta de formação de professores de literatura. Es sa relação, no entanto, compreende a realidade que se constitui de perfis reais de alunos, ou seja, aqueles com pouco ou nenhum hábito de leituras literárias e, portanto, com pouca ou nenhuma habilidade para lidar com textos literários. O livro não s e propõe a ser uma espécie de manual no qual se apresenta conceitos, noções e definições de teoria literária, ele intenta conduzir o leitor-aluno a refletir e a problematizar aspectos, categorias e fatores textuais e extratextuais a fim de reconhecer o texto literário como algo cujo significado se produz através dos processos de leitura e de ensino-aprendizado de leitura literária.