Obra escrita no contexto dos estudos de pós-doutorado do autor na Universidade de Fribourg-Suiça, inaugura de forma original no Brasil, um denso, explicitativo e inusitado debate sobre a temática da formação, vinculada à e xperiência aprendente do sujeito nos seus contextos sócio-educacionais concretos. Numa relação dialética e dialógica com as questões do currículo, o livro e o seu tema maior, a formação, se dirige a tantos quanto lidam com essa problemática e os seus desafios contemporâneos.