O livro tem como tema a formação continuada de professores focando a sua constituição subjetiva na trajetória de suas diferentes experiências na docência. Com intuito de apresentar e explorar caminhos alternativos nesse tema, o livro traz a pesquisa que investiga as avaliações que os professores fazem dos cursos formativos dos quais participam, considerando as especificidades relacionadas à natureza do seu trabalho pedagógico e o complexo processo de sua constituição como sujeito na sua profissã o.