Neste livro o leitor encontrará um universo de leitura que contempla ações do estágio em cursos de licenciaturas experiências do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBID/CAPES - e Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - PIBIC/UFMS/CNPq questões que envolvem o papel da pesquisa na formação do estudante do Ensino Superior tecnologias digitais na educação ensino de História o acesso à leitura em meios populares percepção de professores sobre o Program a Bolsa Família ampliação do Ensino Fundamental processos de formação de professores construção da identidade docente dilemas do início da carreira e trabalhos de pesquisa colaborativa envolvendo parcerias com a escola. Nós, organizadores, temos o prazer de lançar um projeto coletivo, que a partir da colaboração entre professores da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS - Campus de Naviraí, Campo Grande, Três Lagoas e Paranaíba, como também da Universidade Federal Fluminense - UF F - ultrapassamos fronteiras temporais/espaciais, na perspectiva de contribuir com a produção do conhecimento científico e de possibilitar novas experiências de compartilhamento dos saberes e fazeres da educação. Acreditamos que o movimento de escrit a reflexiva presente no contexto do ensino, pesquisa e da extensão universitária pode contribuir para a ampliação do processo educacional e de formação no que diz respeito ao papel desses componentes na constituição de um profissional crítico-reflexi vo.