Pensar as práticas de ensino em sala de aula e em ambientes e espaços não formais e informais não é demonstrar fórmulas mágicas. Sem a pretensão de expor regras, cada texto apresenta caminhos que dialoga com o exercício de quem se lança a transmitir saberes e socializar práticas. Os textos traduzem, precisamente, relatos de experiências exitosas sobre práticas de ensino onde as aprendizagens sejam possíveis. O livro é a síntese de um sentimento de pluralidade e consciência da diversidade no ato de ensinar. As trajetórias profissionais dos autores conduzem o itinerário de tal obra, cujo mote é pensar as práticas educacionais numa sociedade democrática, como exercício para a emancipação. A ideia original que pôs em relevo à ação do grupo que levanta à grimpa o referido volume está ancorada numa decisão coletiva, consubstanciada em ato livre e criativo dos estudiosos que buscam conexões entre a teoria e a prática no trabalho docente, compreendendo-se a interdisciplinaridade no universo do s ambientes formais, não formais e informais onde aprendizagens sejam possíveis. Na atual conjuntura em que vivemos situações complexas é fundamental agirmos de forma transformadora. A publicação de um livro, concentrando artigos e trazendo no seu co rpo resultado de pesquisas concluídas ou em andamentos, possibilitam refletir a educação no seu sentido amplo, com a convicção de que não estamos passivos diante do quadro de desafios que se apresentam em nosso cotidiano. Prof. Dr. Francisco Ari de A ndrade