Os desafios na construção da gestão democrática escolar, por meio das diretrizes de um programa educacional federal, o PDE Escola, fundamentam este livro que busca, na realidade vivenciada em uma escola do interior do Pará, compreender como esse proc esso ocorre no "chão da escola". Esta obra realiza uma verificação das repercussões da Reforma do Estado brasileiro no interior das políticas públicas para a Educação Básica identifica bases legais de sustentação do PDE Escola e seus efeitos no proc esso de democratização da gestão na escola pública de Ensino Fundamental e examina as influências do PDE Escola na mobilização de uma gestão democrática. Ao discutir o processo de seleção das escolas para o recebimento da prometida ajuda técnica e f inanceira do Governo federal, na implementação dos programas educacionais, apresenta a defesa de que a democratização da gestão escolar não consiste em um processo involuntário, mas em um movimento intencional, que deve ser perseguido pela coletivida de.