Este livro é voltado a pesquisadores em educação em ciências. Contém textos que podem ser lidos e utilizados de forma independente com o objetivo de oferecer subsídios, particularmente, a pesquisadores qualitativosprincipiantes. Não são receitas, não apresentam soluções definitivas aos questionamentos e dúvidas que normalmente surgem quando o pesquisador se inicia na pesquisa educacional, em especial, na pesquisa qualitativa. Oferecem sugestões, subsídios e algumas "dicas" que podemser úteis ao delineamento e condução da pesquisa.O livro oferece, assim, textos que discutem: o significado da pesquisa educacional a escrita de projetos de pesquisa uma técnica relevante de coleta de dados qualitativos (a entrevista) um instrumento que pode s er útilnessa coleta de dados (o questionário) uma metodologia de análise de dados de natureza qualitativa, que é umadas muitas possibilidades hoje existentes (a teoria fundamentada) e elementos básicos da redação científica. Expressam a visão e larg a experiência pessoal dos autores e, especialmente, resultam do gosto pela pesquisa, neste caso a pesquisa qualitativa.Deixam claro que a pesquisa qualitativa exige rigorismo metodológico, não é "tudo vale", não é mais fácil, e pode gerar conheciment os importantes na área de ensino de ciências.