Renata Petri, neste livro, parte da seguinte indagadção: qual o lugar do profissional no tratamento institucional da criança psicótica: analista ou educador? Esta questão emergiu da sua atuação clínica na pré-escola terapêutica Lugar de Vida, instit uição que recebe crianças psicóticas para tratamento e que se encontra na interface entre a psicanálise e a educação, sendo ampliada com a interlocução entre esta experiência e o trabalho em outras instituições de orientação psicanalítica como Bonneu il, Courtil e Antenne 110. A pesquisa teórica, as experiências institucionais e o relato de alguns casos articulam os campos psicanalítico e educativo, contribuindo para uma nova perspectiva no tratamento de crianças psicóticas.