Esta obra se concentra na discussão sobre relações de cuidado em processos de supervisão em Análise do Comportamento Aplicada (ABA) ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). A ABA é a ciência que possui maiores evidências científicas de eficácia em pr áticas interventivas aplicadas ao TEA. Na intervenção baseada na ABA, considera-se necessário que o terapeuta estabeleça relações com outro (s) profissionais que possam auxiliá-lo em sua construção de habilidades, bem como em sua conduta terapêutico- educacional. Entende-se a supervisão como um processo que permite, tanto ao supervisor quanto ao supervisionado, a apreensão e a organização de novas e usuais práticas que compõem seu desenvolvimento pessoal, bem como profissional. É neste contexto q ue as relações de cuidado (sustentar, reconhecer, interpelar e reservar) podem permitir um melhor desenvolvimento do processo de supervisão. Assim sendo, as reflexões presentes nesta obra possuem componentes importantes para que da relação entre supe rvisionado e supervisor se dê um processo colaborativo e positivo de supervisão em Análise do Comportamento Aplicada ao Transtorno do Espectro Autista.