Ao ler, nos últimos anos, textos de Teoria Educacional, quem não se deparou com termos como "metafísica da presença", "sujeito", "performatividade", "binarismo", "episteme", falagocentrismo", entre muitos aparentemente estranhos às preocupações das t eorias pedagógicas e curriculares? Essa proliferação, na teorização educacional, de termos tomados de empréstimo à teorização social e cultural, demonstra seu amplo caráter intertextual. Este livro apresenta mais de 200 verbetes originados de campos tão diversos como a Filosofia, Teoria Literária, Estudos Culturais, Psicanálise e Sociologia.