Trabalhar o texto encontra seu auge na Linguística, principalmente nos anos 1980, e teve no Brasil grande número de adeptos. Passaram-se os anos, o discurso, a enunciação e os gêneros textuais integraram essa área e são respaldados em diferentes fren tes. Estudos teóricos passaram a encontrar em sua aplicação possibilidades de fazer com que o ensino considerasse essa multiplicidade de conhecimentos. Texto e metodologias ativas: interfaces na pesquisa e no ensino é o reflexo das atividades que se espalham por todo o Brasil e que encontra em estudiosos, principalmente da PUC-SP, a fonte necessária na implementação desses saberes. Reunir essa diversidade de conhecimento em uma única obra é o saber artífice de quem, no seu dia a dia, trabalha co m propriedade, aliando teoria e prática. Dermeval da Hora