A migração da sala de aula presencial para a sala de aula virtual constitui um desafio pedagógico e didático dos mais complexos, sobretudo neste momento em que políticas pública s brasileiras de grande envergadura vêem na educação a distancia e na educação mediada por tecnologias, soluções rápidas e factíveis para problemas complexos de nosso contexto educacional, como o dos professores leigos, o da oferta de educação superi or para todos e o da ressignificação da escola de ensino fundamental e médio frente ao avanço e à popularização das Novas Tecnologias de Informação, Comunicação e Expressão (NTICE).

Este é o tema tratado em nosso livro, que procura contribuir para o debate a partir das questões de investigação tratadas em seus diferentes capítulos, as quais delimitam esse problema complexo, colocado aos pesquisadores do campo da e ducação.