A construção de uma Educação Infantil de qualidade envolve a participação e a dedicação constante de muitos sujeitos. Logo, práticas desenvolvidas ao longo de trajetórias docentes e reflexões pedagógicas tecidas constituem, diariamente, o profissiona l da Educação Infantil. Relatar tais experiências, compartilhando resultados, faz parte de uma educação consciente e democrática, pois é fundamental rever práticas, atualizar conceitos e conhecer outras possibilidades. Os textos incluídos neste livro , portanto, promovem um olhar encantador ao considerar a infância como um período repleto de descobertas, aventuras e afeto, em que o desenvolvimento cognitivo e emocional está em total ebulição. Dessa forma, o brincar é considerado uma atividade fun damental para impulsionar o crescimento cidadão dos pequenos. Diante disso, percebe-se a imensa responsabilidade que permeia o trabalho com a Educação Infantil. Os profissionais precisam estar cientes de leis, teorias e metodologias capazes de promov er contextos em que as crianças consigam desenvolver-se plenamente. Sem dúvida, o compromisso de professores e auxiliares dessa etapa educacional é enorme, mas não desprovido de brilho e recompensas.