Este livro é um convite a reflexões sobre a gestão escolar, em especial, a coordenação pedagógica, tema que carece de investigações no país. Andrey Felipe Cé Soares consegue, com muita consistência e poeticidade, trazer à tona uma necessidade dos dia s atuais: a escola ser um espaço de convivência do sensível e do inteligível. O coordenador pedagógico surge, nesse cenário apresentado pelo pesquisador, como um dos sujeitos que pode introduzir mudanças na organização escolar, uma vez que cabe a ele o planejamento da formação continuada do docente. Uma pesquisa que apresenta a relevância da formação estética na valorização do ser humano, e a necessidade de a escola pensar a educação do sensível por meio das artes, lembrando que as linguagens ar tísticas fazem parte do processo de internalização dos saberes.