Este livro é uma amostra da riqueza e da pluralidade de perspectivas com que o filosofar acontece, quando confrontado com as questões de seu ensino e sua aprendizagem. Ensino de filosofia, formação e emancipação não trata somente do desenvolvi mento de pesquisas específicas acerca de questões escolares em torno do ensino e da aprendizagem da filosofia, ou das relações mais amplas entre o filosofar, sua aprendizagem e a educação de modo geral. Ao propô-las e realizá-las, também são trabalha das questões clássicas e caras à filosofia tout court, como, por exemplo, a questão da " força" , dos sentidos e obstáculos do pensamento filosófico na cidade, na " praça pública" , na formação dos cidadãos.