A obra apresenta um conjunto de argumentos em favor da escola e das(os) educadoras(es), tomando como centralidade a necessidade de reexistir ao pretenso niilismo político e aos escamoteamentos e tosquices conceituais da vaga conservadora e obscuranti sta que surge no país, denominada Escola sem Partido. Assim, o livro pretende denunciar as intenções explícitas e encobertas desse projeto, bem como as outras estratégias de ataque às escolas e às(aos) professoras(es). Realça e refina como docentes e instituições podem se constituir numa força política para a construção dos processos de qualificação, responsabilização, autonomização e emancipação.