Currículo em Debate: perspectivas culturais, educacionais e religiosas reúne um seleto grupo de pesquisadores e pensadores para discutir sobre o currículo e sua relação com a sociedade e a cultura, por perspectivas que envolvem diversas áreas da educ ação e impactam os principais atores envolvidos: a escola ou a universidade, o professor, o estudante, as políticas públicas e a sociedade. De uma reflexão que perpassará por aspectos relacionados a concepção de currículo, ideia de cultura e civiliza ção escolar, cotidiano escolar e impacto na materialização do currículo nas práticas docentes, na constituição identitária do professor e no protagonismo estudantes, os autores de cada capítulo nos levam a refletir sobre a importância de se ter prese nte o questionamento acerca da finalidade educativa e das políticas públicas para concretizá-las em todos os níveis de ensino. Além disso, discute-se o impacto da tecnologia, sua relação com a ciência e a sociedade e a necessidade de uma formação int egral do humano, com valores éticos, apresentando um diálogo entre a religião e a secularização, tema muito atual e que determina escolhas curriculares basilares. A obra é apoiada na concepção de currículo que se refere à escolha dos melhores conteúd os e saberes das várias áreas da sociedade, o conhecimento poderoso que possa conferir poder aos alunos, conforme palestra proferida no primeiro semestre de 2021 pelo pesquisador Michal Young, por meio de um planejamento didático realizado com intenc ionalidade pedagógica. A articulação entre esse grupo de pesquisadores lança o leitor numa perspectiva ampla de currículo e tem por objetivo promover um debate que suscite novas pesquisas e novos olhares sobre as relações entre o currículo, a formaçã o de professores e sua relação com a sociedade.