Este livro faz uma exploração das principais reflexões educacionais presentes na obra do filósofo francês Michel de Montaigne (1533-1592), procurando aproximar Educação e Ceticismo. Para tanto, trilha-se um caminho que vai desde uma análise da ambiên cia histórica do Renascimento e do início da Idade Moderna, dos conceitos filosófico-pedagógicos montaigneanos, até a reflexão sobre quais contribuições podem gerar uma prática educacional que utiliza a dúvida, a dialética e a frequentação do mundo c omo recursos pedagógicos. Uma obra para educadores e pesquisadores que desejam redescobrir a importância da promoção do pensamento crítico na Educação.