O livro foca o tema da liberdade à luz da tradição cultural do Ocidente e dos desafios contemporâneos, buscando compreendê-la como uma experiência em permanente formação. Parte-se de um panorama histórico das discussões sobre a liberdade e das reflex ões de vários filósofos e educadores, em particular Luigi Giussani e sua concepção experiencial de liberdade. Discutem-se então as modalidades educativas da liberdade - levando em conta situações próprias do contexto brasileiro, como a da pobreza - e o consequente desafio educativo diante das patologias da liberdade contemporânea assinaladas por E. Fromm, H. Arendt e P. Freire. Por fim, o testemunho de uma experiência de formação humana e científica na qual se vivenciou um progressivo descobrime nto da liberdade.