A formação, em suas múltiplas camadas de significado, é aqui abordada como uma pedagogia estética fundante e transformadora. Ao considerar as competências que emergem de tais perspectivas e que transcendem o relativismo dos fatos historicamente dados , pois são também criação e imaginação, a formação humana torna-se condição para a autorrealização, promovendo uma intervenção singular na existência autêntica, mas que não é, no entanto, indiferente às diferenças. É justamente pelo fato de abordar c ampos distintos dos saberes que este livro propicia o entendimento multifacetado de uma fundamentação ontológica do saber e reafirma a necessidade de uma presença inequívoca da Literatura e das Artes no processo formador.