Esta obra elege as relações professor-aluno e médico-paciente no ensino de Medicina como ponto central de suas considerações. As autoras discutem as dimensões culturais mais importantes na construção das subjetividades contemporâneas na área e invest igam a importância do encontro intersubjetivo no contexto da formação do médico. Trata-se de um livro fundamental para compreender como a humanização se encontra - ou não - presente nas relações médicas e para refletir sobre a melhor forma de desenvo lver o ensino das Humanidades no currículo de Medicina, de modo que se torne possível uma prática médica mais eficiente, tanto para pacientes quanto para os profissionais da área.