Propõe reflexões metodológicas sobre o ensino de Geografia nos anos finais do Ensino Fundamental e encaminha possibilidades de comunicação entre o professor, o aluno, os diferentes campos do conhecimento e o lugar de aprendizagem. Valoriza a leitura do espaço geográfico em diferentes escalas, construindo, assim, os conceitos que estruturam seu campo de conhecimento. O engajamento nesta proposta responde aos desafios que os alunos enfrentam na sociedade atual, explorando atividades reflexivas e d e construção de ideias.