A obra A Inclusão Escolar de Alunos com Doenças Crônicas: Professores e Gestores Dizem que... escrito por Léa Chuster Albertoni, surgiu do trabalho incansável e dedicação de uma educadora empenhada em dar voz àqueles que acolhem as crianças com doenç as crônicas, em seu retorno à escola e, se propõe a repensar as diferentes facetas que envolve a inclusão da criança doente. No início do texto a autora contextualiza tópicos como: a educação como direito, discorre sobre classe hospitalar, doenças cr ônicas, implicações da doença na escolarização e sobre as representações sociais veiculadas nas falas dos professores e gestores, com simplicidade e clareza. A construção do texto não seria possível sem uma abordagem multiprofissional, da interlocuç ão entre fazeres. A comunicação foi a ponte que permitiu falar dessa diversidade. Ao conhecer a prática, na classe hospitalar, vi a oportunidade de a partir dela fazer a proposta acadêmica. A constatação e a valoração de um fazer permitiu-me orienta r a elaboração do projeto de doutorado, que inspirou esta obra. A classe hospitalar é apresentada pela autora como um espaço para a reflexão sobre a inclusão, traz concretamente a dinâmica da interlocução entre diferentes atores, que circulam em dois cenários aparentemente diversos: saúde e educação.