As primeiras iniciativas do ensino profissional no século XIX, no Brasil, possuía a finalidade de desenvolver uma política economicamente industrial por meio da instrução popular qualificada e igualitária, sendo o ensino do desenho o núcleo dessa ins trução. A presente obra, investiga todo o conteúdo até então perdido em nossa história referente ao ensino do desenho, possibilitando um olhar mais crítico sobre as práticas pedagógicas do Liceu de Artes e Ofícios do Rio de Janeiro e dos pareceres de Rui Barbosa em contraposição à filosofia positivista proposta pelo Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo.