Este livro, disponibiliza valiosas contribuições para aqueles interessados em enveredar nos caminhos desafiadores dos estudos de multiletramentos e letramento crítico desenvolvidos na conjuntura brasileira. Os artigos versam sobre conceito de letrame nto crítico, ensino intercultural, letramento visual e ensino de espanhol, relação língua materna e estrangeira, o aluno leitor em língua estrangeira, práticas digitais e escola pública e formação de professor. Traz como fio condutor a perspectiva do s multiletramentos e letramento crítico. As reflexões postas neste livro nos autorizam, por meio de sua leitura, a descortinar a seriedade acadêmica dos autores envolvidos.