Esta obra situa-se no campo das práticas pedagógicas que ocorrem no "chão da escola", na realidade encarnada de professores e professoras que diariamente dedicam parte de seu dia e, por que não dizer, de suas vidas, para que alunos e alunas possam se apropriar dos conhecimentos produzidos e acumulados pela Educação Física ao longo de muitos e muitos anos. O leitor ou leitora, ao acessar esta obra, deverá se encontrar, de uma forma ou de outra, pois quando a concebemos tínhamos por pressuposto el ementar que ela pudesse reverberar por toda a educação básica, e não apenas num nível de ensino. Obviamente, nossa capacidade produtiva é limitada pela nossa própria condição humana, muito embora somos obrigados a admitir que não conhecemos os limite s da nossa potencialidade intelectual, mas como um livro, uma dissertação de mestrado ou uma tese de doutorado em determinado momento precisam ser concluídos, ao fazer isso reconhecemos que contemplamos a educação infantil, o ensino fundamental (com os anos iniciais e finais) e o ensino médio. Dessa forma, contando com a participação de docentes que atuam na educação básica, e com a diversidade peculiar de nossa área, a obra intitulada Boas práticas no ensino da Educação Física na escola objetiv a relatar práticas pedagógicas de professores e professoras de Educação Física na educação básica que tiveram êxito quando de sua realização. Sabemos também que o êxito num determinado contexto não implica numa replicação de ações que também serão ex itosas. No entanto, reconhecemos que as experiências relatadas podem ser contextualizadas, oferecendo aos professores e às professoras possibilidades reais de transformação de suas práticas pedagógicas. A partir da diversidade de temáticas tratadas n este livro, esperamos que os leitores e as leitoras, que sabemos professores e professoras, ou ainda, alunos e alunas em processo de formação, encontrem perspectivas por meio das experiências concretas aqui apresentadas, de transformação, de reconfig uração e ressignificação de suas práticas pedagógicas, tendo em vista que se trata de um livro, mais do que acadêmico, de socialização de boas experiências vividas pelos atores/autores aqui reunidos. Desejamos uma leitura profícua e transformadora!