Como é pensada e construída a prática do castigo no meio escolar? Responder a essa questão, muitas vezes velada dentro da escola, é o foco de investigação deste livro, cujas entrevistas revelam o que o castigo representa para professores atuantes na educação infantil e primeiras séries do ensino fundamental, como é aplicado, como é escolhido, se existe relação com o curso de formação ou com a trajetória de vida dos docentes e, ainda, se o castigo realmente elimina a indisciplina. Aqui, a psicólo ga e doutora em Educação Milena Aragão traz necessárias alternativas à ação dos professores e profissionais da área, na perspectiva da formação continuada.