Primeira Parte - A criança kaiowá e guarani I - A cosmovisão e as representações das crianças kaiowá e guarani: o antes e o depois da escolarização II - Crianças guarani: atividades, uso do espaço e a formação do registro arqueológico III - A social ização da criança kaiowá e guarani: formas de socialidade internas às comunidades e transformações históricas recentes no ambiente de vida IV - A criança kaiowá e guarani em contexto de rápidas mudanças - Uma abordagem histórica V - A criança guarani : um modo próprio de aprender Segunda Parte - Crianças Indígenas e representações VI - Crianças terena - algumas considerações a respeito de suas representações identitárias e culturais VII - Os saberes da "escola do branco" e as culturas das crian ças indígenas: uma prática pedagógica dos (des)encontros VIII - A ressignificação das representações sobre as crianças indígenas pelos estudantes de pedagogia: desafi o para uma formação docente intercultural IX - Infância indígena, escolarização e g lobalização: uma análise a partir da experiência das escolas indígenas em Minas Gerais X - Crianças indígenas de Iauareté: fortalecimento das identidades e diferenças