A autora utiliza algumas idéias de Michel Foucault e de outros estudos de inspiração foucaultiana sobre relacões entre saber, poder e sujeito, para analisar as pedagogias críticas e progressistas no Brasil. Ela investiga ainda os modos de individuaçã o instituídos pelas pedagogias críticas, defendendo o envolvimento desses discursos. Sem negar a produtividade dessas pedagogias do ponto de vista social, cultural e político, acentua seus aspectos reguladores num exercício necessário à produção e re invenção da própria pedagogia. A autora, inspirada em Foucault, analisa as pedagogias críticas e progressistas no Brasil.
Código: | 9788532627582 |
EAN: | 9788532627582 |
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PEDAGOGIAS CRÍTICAS E SUBJETIVAÇÃO - UMA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA
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