Pesquisadores de diversas regiões e áreas do conhecimento, necessariamente com passagem pelo universo da educação, escolheram um filme do circuito comercial para refletir com relação à presença de pessoas com necessidades especiais, ora como protagon istas ora como personagens coadjuvantes. Deste modo os personagens com necessidades especiais vão ao cinema duas vezes, nos próprios filmes e por meio das análises cuidadosas dos autores envolvidos. Esse modo abordar os filmes possibilita a sua utili zação em sala de aula como uma forma de ampliar os estímulos criativos, contribuir para o gosto e a afeição pelo cinema de criação, alargando o repertório e a experiência cinematográfica dos/as educadores/as, como também das crianças, adolescentes, j ovens e adultos de nossas escolas.